La bonne vie ?

Dans ce chapitre, il s’agit de ce qui peut constituer « une bonne vie ». Ici, vous pouvez trouver plus de pistes et plus d’inspiration sur ce thème.

 

La bonne vie et la santé

Un « web-docu » sur le frigo

 

  1. Voici un site, un « web-docu », sur le frigo – un objet intime qui dévoile (afslører) qui nous sommes ! https://vimeo.com/frigosanu
  2. Choisissez une des images. Faites-en une description. Imaginez-vous ce qui est important dans la vie de cette personne / ces personnes. Qu’est-ce qu’on trouve, à votre avis, toujours dans le frigo de cette personne / ces personnes ? 


En bonne santé ?

Ici, vous pouvez calculer votre indice de masse corporelle (IMC) (Body Mass Index). Tapez votre poids, votre taille et calculez :

www.doctissimo.fr/asp/quizz/visu_form_bmi.asp 

 

  1. Dessinez les aliments que vous mangez typiquement un jour de semaine (på en hverdag) et nommez tous les produits. N’oubliez pas l’article.
  2. Quelles sont les différences entre un jour de la semaine et un jour de weekend pour vous en ce qui concerne la nourriture ?

 

Contre le  gaspillage!
Lisez l’article et apprenez plus ici sur le  gaspillage (madspild) : http://agriculture.gouv.fr/les-bons-gestes-anti-gaspi

  1. Combien de tonnes est-ce que les Français jettent (smider væk) par an ?
  2. Lisez ”Les dix gestes antigaspi”. À votre avis, quel conseil (råd) est le meuilleur ? Argumentez votre réponse.
  3. Traduisez le slogan de la campagne : « Manger c’est bien, jeter ça craint » en danois. Inventez un autre slogan en français !

 

 

La bonne vie et les films

 

« Le Scaphandre et le Papillon » - qu’est-ce qui fait une bonne vie ?

Le film « Le Scaphandre et le Papillon » (”Dykkerklokken og sommerfuglen”) de 2007 est l’histoire vraie sur Jean-Dominique Bauby (1952-1997). Il était rédacteur en chef du magazine de mode « Elle » mais en 1995, il a souffert d’une hémorragie cérébrale (blev ramt af en hjerneblødning). Il a vécu deux ans complètement paralysé (lammet) mais il a pu communiquer en clignant des yeux (ved at blinke) ! Il a donc vécu somme dans un scaphandre (dykkerklokke). À l’aide des clins d’œil, il a pu dicter son histoire à une secrétaire.

 

  1. Suivez ce lien pour visionner la bande-annonce (trailer) du film : www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18730853&cfilm=119032.html. Comment est-ce que cette scène est filmée ? Qui ont le point de vue (synsvinkel) ?

 

Si possible, visionnez le film en totalité. Le film a gagné le prix de meilleur réalisateur (instruktør) à Cannes en 2007.

 

« Les intouchables » - qu’est-ce qui fait une bonne vie ?

Le film « Intouchables » de 2011 est l’histoire de deux personnages que tout oppose : Philippe est handicappé, riche, cultivé et romantique – Driss est physiquement fort, direct, pauvre et vient des banlieues (forstæder). Mais Driss va être le nouvel assistant de Philippe !

Si possible, visionnez le film en totalité. Le film a battu tous les records (har slået alle rekorder) en France avec 23 millions d’entrées au cinéma. Omar Sy (dans le rôle de Driss) a gagné de Cécar de Meilleur Acteur 2012. Discutez dans la classe : est-ce qu’une personne paralysée comme Philippe peut vivre une bonne vie ? Argumentez votre réponse.

 

Trouvez plus de devoirs sur le film ici : http://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/de-uroerlige#.UmE1rdvU_Dc

 

Vous pouvez aussi visualiser des petits extraits (uddrag) du film en suivant ce lien: www.forlagetpassion.dk/de-uroerlige/bonusmateriale/supplerende-links/

 

La bonne vie et l’art

Paul Cézanne

Connaissez-vous le grand peintre impressioniste Paul Cézanne ?

 

  1. Trouvez des informations sur Paul Cézanne sur Internet pour faire une courte présentation.
  2. Est-ce que les tableaux de Cézanne vous plaisent ? Pourquoi (pas) ?

 

Les femmes impressionistes
Beaucoup connaissent des impressionistes français. Ce sont très souvent des hommes ; à l’époque des impressionistes, la société était dominée par les hommes, et les femmes étaient le plus souvent des modèles ou peut-être des élèves. Mais quelques femmes sont aussi reconnues (anerkendt) aujourd’hui, par exemple Berthe Morisot (1841-1895).

  1. Allez sur ce site: www.impressionniste.net/femmes_impressionnistes.htm  
  2. Reliez (forbind) les citations suivantes à quatre des tableaux que vous voyez sur le site :
    1. Ma passion ? C’est la peinture. Je ne suis pas très feminine. Je me suis habillée comme un homme pour mieux faire mon travail. Je suis tâchée par la peinture.
    2. Je suis dans la nature avec une petite fille. Je porte un chapeau et un parapluie contre le soleil. Nous jouons près d’un arbre.
    3. Je suis très belle ce soir, avec mon collier de perles. Je suis au théâtre.
    4. Je suis dans mon monde imaginaire. Je lis un roman.
  3. Choisissez un autre tableau de Berthe Morisot et écrivez vous-mêmes une citation que va avec ou faites une description de l’image.

 

Un chocolatier d’exception

  1. À votre avis, quels sont les avantages du chocolat ? Et les inconvénients ?
  2. Est-ce que le chocolat contribue à une bonne vie ? Faites une liste de cinq aliments (fødevarer) qui rendent la vie plus bonne ! Discutez avec votre voisin pour voir si vous avez des points communs sur votre liste.
  3. Regardez ce petit reportage sur Pascal Caffet, un chocolatier d’exception et répondez aux questions suivantes : www.youtube.com/watch?v=Oum3FbvFGis
    1. À quelle âge est-ce que Pascal Caffet a commencé ce métier (erhverv) ?
    2. Quelle est la spécialité de Pascal Caffet ?
  4. Visionnez encore une fois et faites des notes – qu’est-ce que vous avez compris cette fois de ce reportage ?

 

Jeu de rôle – un cadeau en chocolat

Situation : Discussion sur un cadeau pour l’anniversaire d’un ami

Travaillez à deux et inventez un dialogue :

 

A : Vous voulez donner une sculpture en chocolat pour l’anniversaire de votre ami. Vous en discutez avec un autre ami, mais vous n’êtes pas d’accord sur le thème de la sculpture, le prix et qui doit participer (være med i) au cadeau.

B : Vous êtes sceptique sur l’idée, vous n’êtes pas d’accord sur le thème de la sculpture, le prix et qui doit participer au cadeau.

 

Jouez votre dialogue devant la classe ou devant un autre groupe.